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跟着小猪佩奇学育儿2:二宝相处之道

跟着小猪佩奇学育儿2:二宝相处之道

第一季第一集泥坑muddy puddles2

接上一篇番外:传帮带

你们会不会好奇本身有两个宝贝,为什么猪妈妈只拿了佩奇一个人的靴子,难道是她偏心吗?

答案显然是NO

那有什么玄机?

这就是二胎的养育法宝,

家长只管教育好大宝,

然后大宝会用同样的方法去教育二宝,

这就是传帮带!

你们学到了吗?

这样当二胎的家长是不是会很轻松了!

这也是为什么佩奇喜欢照顾弟弟的原因了!

因为有成就感价值感!

 

情景五:言传身教

接下来,弟弟乔治跑了过来跳进了泥坑,佩奇作为姐姐,马上学以致用,学着妈妈的语气说出了同样的话。

“乔治,如果你要在泥坑里跳,你必须穿上靴子。”

 

孩子见样学样,马上实践运用,是天生的学习家!

这就是家长言传身教的结果!

 

记得我带儿子去日本自由行时,提前告诉儿子日本是左行,和中国正好相反!

下了飞机,搭乘扶手电梯时,所有人都还是习惯地靠右站,而我儿子则靠左站,在全部都是中国人的队伍中显得很另类,我当时觉得有点不好意思,丢脸!离得远又不好意思叫!

下了电梯悄声问他:“为什么你靠左站?”

“你不是告诉我日本都是左行嘛!”

自己打脸了,为自己感到羞愧!

原来孩子真的不需一而再,再而三的去提醒!一次就记住马上运用到生活当中去!

 

情景六:俩宝一起玩

弟弟乔治找到了一个大泥坑,姐姐佩奇找到了一个小泥坑!

如果平时我们在家里大宝拿了小的,而小宝拿了大的,会发生什么情况呢?

平时在家里经常会遇到二宝抢东西的现象,可能会有以下几种情况:

1、大宝让小宝,因为大宝大,但是我们忘记了大宝也是一个孩子!

这样长期下去,会让大宝觉得自己不配得到好的东西,即使是自己正常得到的。

2、小宝让大宝,等大宝玩好再给小宝,因为抢不过,就只能等!

这样长期下去,会让小宝觉得因为自己弱小,只能选择次的或者别人剩下的东西。

3、把俩宝隔离开!

这样长期下去,会让两个孩子在面对问题和冲突时,选择逃避或者放弃!

4、或者不管,谁抢到了谁就玩!

这样长期下去,优胜劣汰,自生自灭,强者为王败者为寇,助长竞争心理!

5、用新的东西来满足弱小的那一方!(大的不一定就是强者!)

这样长期下去,会培养弱小那一方的依赖心理,更加助长了他的弱小!

因为弱小能给他带来好处,不用付出就能得到,何乐而不为!

而小猪佩奇是怎么做的呢?

采用了上面哪一种方式呢?

会不会利用自己的权威,因为我年长,个头大,

就去让弟弟和自己交换泥坑玩呢!

然而以上情况都没有发生,

而是建议两个人去找一个更大的泥坑一起玩!

由这个小细节可以看平时家里没有树立姐姐的权威,而是平等对待!

学学小猪佩奇的做法就很好!

 

情景七:姐姐的风范

当姐弟俩找到大泥坑时,姐姐展现风范的时候到了!

第一时间保护弟弟,自己先去检查一下是否安全!

姐姐的威信由此树立,弟弟才会听你的!

如果通过抢泥坑的方式树立威信,

结果可想而知,这个威信只是虚假的自我的威信,弱者的表现!

当不小心把泥巴弄到弟弟身上时:

第一步道歉:对不起!

而不是:

我又不是故意的!

第二步安慰:只是些泥巴而已!

瞬间让弟弟破涕为笑,转悲为喜!化解问题!

而不是:

只是些泥巴而已,有什么好哭的!

由些看出平时猪家的家风就是这样,错了就是道歉,没有辩解和抱怨!

 

且听下回分解!

 

下一篇将会有一个重要人物出场!

期待哦!